关于社会用字调查报告的作文怎么写(作文关于社会用字调查500字)

1.作文 关于社会用字调查 500字

关于社会用字调查报告

在中国,特有的文字是汉字。中国的文字是经过不断演变而发展起来的。它有着悠久的历史:从商朝开始的“甲骨文”再到“金文”;秦朝时统一的文字“小篆”到“隶书”后来慢慢发展到“楷书”,又有了繁体字和简体字。现在,中国大陆使用的是简体字。

在当今的社会上,处处用到文字、没有了文字人们如何生存?看,招牌、广告、路标、标语、板报、商店橱窗等等,存在的符号便是文字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对“书法”用字的特殊也作出了规定。

可是,到商店里、小区、街上溜达一圈,便能发现许许多多有意思的文字:商店里,为了吸引客户,打出了新颖的、妙趣横生的广告词,如默默无“蚊”(蚊香广告);舞厅的招牌上龙飞凤舞地写着个“午”;在许许多多优秀的软笔书法作品中,总是写着笔画繁多、复杂的繁体字;商店中,有一种食品名曰“QQ糖”,深受人们喜爱;网上,“靓”、“帅”、“酷”成了挂在嘴边的语言。有些广告语让人津津乐道“一见‘钟’情”(闹钟广告)、“客上天然居 居然天上客”(某旅店门口所题的对联)。

社会用字主要存在着以下几种情况:一、广告语利用谐音滥用字。如玲珑“踢”透(足球广告),“骑”乐无穷(摩托车广告),“衣”见钟情(衣服广告),“鸡”不可失(炸鸡翅、鸡腿广告)等;二、滥用简化字。像 (数)学、(宣)传、开 (展)、(意)见等;三滥用繁体字。某商店的招牌为“龙(龙)湖批批蕟(发)店”、服装店的招牌“新时(时)尚”等等;四广告语一语双关。像手表广告的“一表人才”等;五不断产生新词。随着时代的日新月异,像“QQ”、“按揭”、“粉丝”等一些新词开始在人们的生活中活跃,渐渐地融入到人们的生活、学习、工作当中;六有的广告当中运用了对联,真是天衣无缝,让人叹为观止。比如说那幅“客上天然居 居然天上客”的对联就将我们折服了。

社会用字当中存在着许多不规范用字情况的原因:一、为了推销产品,吸引更多的顾客,广告商们利用谐音滥用字,给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。二、平时,为了节省时间,书写方便,人们用了简化字,却不知那些文字早已被社会淘汰。三、繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华等的人不规范地使用。

那么,怎样消除不规范用字的情况呢?我觉得,首先要睁大我们敏锐的眼睛,善于观察,从而发现生活中的不规范用字。如果看到一些不规范用字的情况,要立刻纠正,向店主、居委会反映,改正过来。当然,对于社会上那些存在别字、错字、不规范字的现象我们也可以采取一些实际、有效的措施:一、把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规写在公告栏里;二、或者制成大的广告条幅,让人们经常看,经常学习,进一步规范用字;三、也可以把常用汉字规范用字打印下来,发到每个公民手里让他们先学习再举行竞赛。另外,对那些不规范用字的个人或集体,可以采取罚款的制度。比如说写一个错别字罚五百元,广告语滥用字罚款二千元,滥用简化字罚款二百元等。相反,对于那些发现不规范用字情况举报的人给予奖励,对规范用字的个人或集体给予奖励或表扬。

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2.有关社会调查报告的作文

<我们与周围的环境》范文 有人觉得热爱祖国很虚很空泛,和我们每个人好像都有关系,可又好像没有关系,好像和我们很遥远。

其实热爱祖国不是一句空话,而是实实在在的体现在我们身上的行动。祖国是由实实在在的一山一水、一草一木构成的,是由一块一块土地、一个一个大大小小的单位组成的,是由有血有肉的13亿人民和无数的野生动植物构成的。

热爱祖国就要从热爱祖国的一山一水、一草一木开始,热爱祖国就要从保护每一寸土地,关心每一个单位开始,热爱祖国就要从关心每一个人、保护每一个野生动植物开始。如果这些小事都不关心,那热爱祖国就真的成了一句空话了。

生态道德是有生命的动物、植物、微生物和无生命的自然条件和现象,道德是具有约束力的行为规范。生态道德讲得是关心爱护所有的动物植物微生物,以利他的思想,保持原有的生态平衡,不去人为的破坏我们生活的环境。

现在我们的社会对大自然的产物的消耗已经超出了大自然的实际产出能力,消耗是产出的1.3倍。如果说以前是向大自然索取为主,那现在就应该以保护大自然为主。

保护我们生活生存的环境,当然就是保护我们的祖国,当然就是热爱祖国。所以我们讲:“树立生态道德观也是热爱祖国。”

再具体一点就是:组织更多的“一张纸小队”,“环保小队”,为祖国节约更多的一张纸、一棵树,搞好环境保护工作,建设更多的“小小绿色银行”,为祖国回收更多的资源,种植更多的“少年先锋树”、“少年先锋林”,为祖国恢复更好的生态环境,开展招鸟工程,为祖国恢复更美更好的生态平衡。我们正在做的这些看得见摸得着的小事,比空谈好得多的,这就是热爱祖国的具体行动。

我们环保,就是有一个愿望----将来的生活能更好,这本身就是利于祖国的事情;生态少年的学习要好,因为我们学习,从"大我"来谈就是为了祖国,所以这样做是热爱祖国的基础;尤其在我们的活动中能培养一个终身受用的环保好习惯,还锻炼了组织能力、交往能力,丰富了社会经历,提高综合素质……,这些可以为我们将来建设祖国打好基础。 我们中华民族是一个古老而伟大的民族,有着悠久的历史、灿烂的文化。

爱国主义一直是维系我们这个民族的精神力量。“爱国主义”大家都不陌生,我们每个人对自己的祖国应当怀有真挚的热爱和深切的眷恋感情。

但是,热爱祖国不仅是一种思想,同时也意味着一种责任,不应该停留在口头上,而要付之相应的行动。 一个少年的爱国主义精神,首先要学习好,为报效祖国打基础,落脚点在建设祖国、保卫祖国,保护环境、爱护家园,就是爱国主义的具体表现,就是今天最好的行动。

我们只有一个地球,它是人类共同的家园。随着社会的进步,经济的发展,人口的不断增长,我们人类的生存环境正日益遭到破坏。

水资源遭到污染,森林资源遭到过度的砍伐,土壤沙漠化等等,这些都是重大的环境问题。爱护环境、人人有责,我们要做新世纪的生态少年。

热爱祖国要从一点一滴做起,从身边小事做起,一定能做好! 爱祖国需要有轰轰烈烈的活动,更需要实实在在的行动。爱祖国需要干大事业,也需要从点点滴滴做起。

我们组织“中华少儿环保行动”,申请设立“儿童环保节”就是用自己的实际行动来保护环境、维护生态,就是爱祖国。环境好了,会有许许多多的人重新喝到干净的水,呼吸到清新的空气。

报告: 时至今日,还没有什么能象环境问题那样让人揪心的了。其实,这是一个在60年代就提出、并在世界范围倍受重视的问题。

但在人类阔步迈向21实际之时,全球性的环境问题并没有出现好转的迹象,反而更加恶化了,为了更加了解环境问题,我们小队开始进行调查: 调查时间:2003年8月26日。 调查地点:河西新民路口。

调查人物:一名小伙子。 调查起因:小伙子把白色垃圾和一双筷子扔进花圃。

我们走近小伙子,直问:“你为什么要将垃圾扔进花圃?”没想到小伙子的回答出人意料:“大街这么干净,那么垃圾,只好扔到暗处。” 这句话使我们顿生感叹:就在几年前,出行的人们习惯审视周围的环境,习惯抱怨环境的脏乱。

而在今天,随着各地环境的加强,城市的环境卫生基础设施增加了,上档次了,整洁的瓷砖、如茵的绿地成为许多城市的新面孔。人们发现了这微妙的变化:我们与周围环境的关系变了,由审视者变为被审视者。

“人们啊,你们的行为是否与整洁的环境和谐如一?”这是环境对我们的审视。 白色垃圾对人类有很大的危害。

一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的,它大约0.4克。可是北京人每天只消费一个,就会产生4吨的塑料袋垃圾。

每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过,哪怕我们每一个人这辈子只用过一次,我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。

我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。

你能说,环境问题与白色垃圾无关吗? 人们对环境的苛刻要求改变着环境,改变的环境对人们的素质提出新的要求。因此面对环境的审视,需要自信,更需要自警。

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3.社会用字调查报告

汉字使用情况调查报告

现在,我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看。

如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。

为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。

错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写别字、繁体字、音同字等等。现归类如下:

(1)写别字。这占的比例最多。

我曾经在看电视时,听到里面的人把“高楼大厦”错读成“高楼大夏”,真让人哭笑不得。

我还看到过这样一个故事:一个叫王武的人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,使那人当场身亡,王武在写悔过书时竟把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”,而县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死得值不值?

再有,“课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销,打出了“衣衣不舍”,“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育,有不少害处。看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。“载”和“裁”店主怎么分不清呢?这真是一个大笑话,哎!

(2)写繁体字。

“赵国”写成了繁体字“赵国”;街道边的“石头记、玲珑广告部”等一系列的公司、商店名都用上繁体字。

一家小饭馆便把“酒”写成“氿”,给他人带来了许多不便,还把“带鱼”写成 ,只是为了探讨方便就索性写成别字。

走在我们家乡的街上,一定能看到许多酒店和商店为了显示气派,时常会用繁体字来写店名。但是一些字没有繁体,只好用简化的,并且繁体字笔画较多,一不小心就会写错。好比说是“新开元大酒店”就写成“新开元大酒店”。给人一种似是而非的感觉,我那天差点走错了地方。像是“贰”字,有多少人会给它加上一撇呢?

(3)写同音字。

我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把年年都讲的“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。我倒是真想问问他国庆是条河吗?我相信几乎每个人都在写作时把“的”、“地”、“得”,混淆过,原因就是它们的发音是一样的。如果它们是同一个字就好了。我还记得有一次,我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”,谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思,只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢?

四、调查后记

汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用,我们如何学习其他的东西。因此,我们必须要优化文字环境,正确使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。

建议同志们从用好汉语文字,从我做起,从现在做起。并加大宣传,提倡全社会都来正确规范地使用字体!

语言文字不但是文化的基本载体,而且语言文字本身就是一种文化,是祖先留给我们的宝贵遗产,语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石,是公共交流的基本工具。但是,在现实生活中,滥用繁体字、乱造简体字、企业取“洋名”和“洋字号”、网络语言满天飞┅┅出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中,对语言文字的使用有些随意,时有错误出现,给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况,我利用假日时间,对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查,并写出总结报告。通过这次活动,明白汉字规范使用的重要性,从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天,我们更应当把自己的母语发扬光大,甚至应该立下一个伟大的志向:让我们的汉语像英语那样走向世界。

4.调查社会规范用字作文

[调查社会规范用字作文]

调查社会规范用字昨天下午,上完两节课后,老师匆忙地走进了教室,给我们布置作业,调查社会规范用字作文。他在黑板上写下:调查社会规范用字情况。啊?这时,原本安静的教室变得热闹起来,同学们纷纷议论起来,“怎么调查呀?”“什么是调查社会规范用字的情况?”我也纳闷了。老师像看出了我们的心思,接着耐心地讲解给我们听。回家的路上,我和同学曾晓芸拿着笔和本子,一边走,一边沿路寻找。我俩的眼睛像两对灯笼,瞪得大大的仔细搜索着,凡是有文字的地方,都不放过。我们走了很远,也没发现一个错别字。这时,我有点着急了,“哪儿会有错别字呢?”走到一个小店门口时,我发现情况,噫?“信誉第一,质量第一”的“第”怎么都变成了“节”上加一撇了,那个“量”字底下的“里”也被改成了“力”,小学四年级作文《调查社会规范用字作文》。“快,快抄下来”,我们的心里一阵高兴。我们继续往前走,看见了一个广告宣传栏,“找找吧”,我们异口同声。嘿!还真有收获。你看:“摩托车专业维修”的“托”字,右边的“乇”多了一横,变成了“毛”字。又发现一个错字,我俩像检了宝似的高兴极了。最后,走到王家冲,又相继找到了三个错别字,分别为“杂志”的“志”写成了“梽”,“家具”的“具”中间只有两横,“锻炼”成了“段炼”。在这短短的一段路上,我们就在能认识的字里面发现了六个错别字,心里是既轻松又沉重。轻松的是我们轻易完成了我们的作业,沉重的是社会上用字不规范的情况这么严重,感到有些担心。因为,社会上这些文字,实际上是我们天天要阅读的“书”,而这个“课本”里尽是错别字,我们能安心么?调查社会规范用字作文550字小学生作文(/)

5.小学五年级社会用字调查报告开头怎么写

社会用字调查报告一 、调查目的随着社会的发展、进步,社会用字也越来越广。

但是在用字中,出现了很多繁体字,简化字和一些错别字,为了让人们不再用那些不规范的字,我做了一次调查。二 、调查结果通过我的调查发现:1、在一些商店的橱窗上,有人为了美观,引起大家的注意,把一些字写成了繁体字。

如:把“针”字,写成了“针”;把“铁”写成了“铁”;把“见”写成了“见”。2、有一些人,写字时为了简便,把字写成了错别字。

如:把“鸡蛋”写成了“鸡旦”;把“豆腐”写成了“豆付”。3、有的人为了写字省事,把一些字写成了简化字。

如:把“演员”写成了 “ 员”。总之,在现代社会中,用字不规范的情况随处可见,是社会的一大弊病。

三 、改进建议为了让我们青少年更为规范的用字,并倡导大家都来写规范字,我提出以下几条建议:1、我们青少年要好好学习规范字,认真书写规范字。2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。

3、以自己的实际行动,使用规范字。 请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范,让文字保留它耀人的光彩。

6.小学五年级社会用字调查报告开头怎么写

社会用字调查报告

一 、调查目的

随着社会的发展、进步,社会用字也越来越广。但是在用字中,出现了很多繁体字,简化字和一些错别字,为了让人们不再用那些不规范的字,我做了一次调查。

二 、调查结果

通过我的调查发现:

1、在一些商店的橱窗上,有人为了美观,引起大家的注意,把一些字写成了繁体字。如:把“针”字,写成了“针”;把“铁”写成了“铁”;把“见”写成了“见”。

2、有一些人,写字时为了简便,把字写成了错别字。如:把“鸡蛋”写成了“鸡旦”;把“豆腐”写成了“豆付”。

3、有的人为了写字省事,把一些字写成了简化字。如:把“演员”写成了 “ 员”。

总之,在现代社会中,用字不规范的情况随处可见,是社会的一大弊病。

三 、改进建议

为了让我们青少年更为规范的用字,并倡导大家都来写规范字,我提出以下几条建议:

1、我们青少年要好好学习规范字,认真书写规范字。

2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。

3、以自己的实际行动,使用规范字。

请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范,让文字保留它耀人的光彩。

7.社会用字调查活动怎么写

社会用字情况调查活动 活动目的1、通过活动,培养学生主动探究,合作学习,勇于创新的精神。

2、了解国家有关法律法规对社会用字的规定,正确使用汉字。3、培养学生对资料进行分类,统计,分析归纳的能力。

4、掌握有关错别字,汉字形体演变的知识,明确错别字的危害。活动过程 一、活动准备1、确定调查人员。

将学生以6至7人分为小组,选出小组长,明确组员和小组长职责。2、明确调查范围与对象。

将要调查的街道或乡村分片,每小组负责一片或几片。调查对象为招牌、广告、商标、店名、路标、标语、板报、报刊、学生作业等。

3、时间安排。10月10日—10月13日 材料的调查,搜集阶段。

10月14日—10月17日 材料的分析,归纳阶段。10月18日 小组口头总结,老师指导分析,总结。

10月19日—10月21日 小组形成书面调查报告和总结阶段。4、设计调查表(见附件1) 二、材料的搜集阶段1、小组搜集了解国家有关社会用字的相关法律法规(主要有《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《关于社会用字管理工作的意见》、《国务院批转国家语言文字工作委员会<关于废止[第二次汉字简化方案(草案)]和纠正社会用字混乱现象的请示>的通知》等,明确国家有关社会用字的规定要求,明确哪些情形下,应当以国家通用语言文字为基本用语用字,哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。

2、学生自查作业中的错别字、不规范用字,小组成员之间互查错别字、不规范用字,将错别字、不规范用字记录到调查表中。3、小组合作在报刊杂志上找错别字、不规范用字,把错别字、不规范用字记录到调查表。

4、小组合作,带上字典在街道、乡村找错别字、不规范用字并记录到调查表。5、每个小组搜集一个有关错别字的笑话或故事。

6、小组合作,了解有关汉字形体演变的知识。三、材料的整理,分析,归纳阶段1、小组对搜集的错别字、不规范用字进行整理分析,归纳错别字、不规范用字形成的原因,完成调查表最后一项(此项工作学生完成有一定难度,可指导学生查阅相关的汉字形体演变的知识及错别字形成原因、纠正错别字的方法等资料)。

2、总结预防,纠正错别字的方法,可以编成顺口溜,歌谣等。四、在老师的指导下口头交流,总结(以课堂形式,一课时)。

1、导入 文字是人类文明的象征,它是人们用来交流思想,沟通感情的工具。中华民族的通用文字有悠久的历史,它也经历了多次演变。

为了规范汉字的使用,中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,自2001年1月1日施行至今,情况怎么样呢?我们班于10月10日至13日在老师的指导下,组织同学们对社会用字情况进行了调查。这节课我们就对调查情况进行口头总结和交流。

先请同学们讲讲搜集到的有关用字不规范的笑话或故事,然后总结一下用字不规范带来的后果与危害。2、学生讲笑话或故事,总结不规范用字的后果与危害(教师归纳板书)。

3、各小组组长总结这次调查活动。主要从以下方面总结:(1)小组成员分工。

(2)调查活动过程。(3)成果:调查到多少错别字,找出了哪些形成错别字的原因,归纳出多少纠正错别字的方法或经验。

对错别字的危害有什么认识。(4)有什么体会或经验。

4、小组成员补充发言。5、教师与学生一起归纳产生错别字的原因(教师归纳板书)。

6、师生归纳纠正错别字的方法(教师归纳板书)。7、学生自由发言谈体会或收获。

8、教师补充归纳。五、书面总结阶段 教师指导学生有针对性地写出书面调查报告。

如有必要,向报刊或当地有关部门书面反映错别字的情况,以引起重视。六、推广应用阶段 学生在学习过程中利用好自己的研究成果,尽量避免写常见的错别字;班级学生运用自己的研究成果,养成帮助同学认真检查作业,找出错别字的习惯。

在自己力所能及的范围内,为社会服务。在报刊上发现错别字要向国编辑反映,在街上发现错别字要向有关单位反映,设法使其纠正,使我们的周围都能正确,规范地使用汉字。

附【错别字调查表】 错别字、不规范字调查表 学校: 班级: 调查人:错别字、不规范字 正确书字 原词或原句 出处 时间错误原因。

8.社会调查报告范文500字

近年来,我国大、中、小学生近视人数不断增加,呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视情况,我做了一个社会调查。

我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生,56%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中,大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的:如看电视距离太近,时间太长,画面浓度太深,写作业的姿势不正确,在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书,以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示,国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万,并逐年增长,势头迅猛。由此可见,保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼卫生,还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查中,我还发现,当今中小学生近视率不断上升,但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为,近视眼只要戴副眼镜就可以了,没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以,人们的意识也要提高才行。另外,在调查中,许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有研究表明,饮食不均衡,营养不良,睡眠不足等也会引起近视眼,所以在这方面也得主意。

看来,要有效地预防近视,一是要养成良好的卫生习惯,合理饮食;二是要纠正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查,及时发现,及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛,使我们能战胜人生道路上的重重困难,进而走向成功!

不知道是不是500字啊

9.谁知道社会用字调研报告怎么写

汉字使用情况调查报告 现在,我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看。

如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。

错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写别字、繁体字、音同字等等。

现归类如下: (1)写别字。这占的比例最多。

我曾经在看电视时,听到里面的人把“高楼大厦”错读成“高楼大夏”,真让人哭笑不得。 我还看到过这样一个故事:一个叫王武的人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,使那人当场身亡,王武在写悔过书时竟把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”,而县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪。

一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死得值不值? 再有,“课程表”中“程”写成了同音字“成”。

有的商店为了推销,打出了“衣衣不舍”,“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育,有不少害处。

看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。“载”和“裁”店主怎么分不清呢?这真是一个大笑话,哎! (2)写繁体字。

“赵国”写成了繁体字“赵国”;街道边的“石头记、玲珑广告部”等一系列的公司、商店名都用上繁体字。 一家小饭馆便把“酒”写成“氿”,给他人带来了许多不便,还把“带鱼”写成 ,只是为了探讨方便就索性写成别字。

走在我们家乡的街上,一定能看到许多酒店和商店为了显示气派,时常会用繁体字来写店名。但是一些字没有繁体,只好用简化的,并且繁体字笔画较多,一不小心就会写错。

好比说是“新开元大酒店”就写成“新开元大酒店”。给人一种似是而非的感觉,我那天差点走错了地方。

像是“贰”字,有多少人会给它加上一撇呢? (3)写同音字。 我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。

有人竟把年年都讲的“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。我倒是真想问问他国庆是条河吗?我相信几乎每个人都在写作时把“的”、“地”、“得”,混淆过,原因就是它们的发音是一样的。

如果它们是同一个字就好了。我还记得有一次,我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”,谁叫它们的发音相近呢。

还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思,只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢? 四、调查后记 汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。

我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用,我们如何学习其他的东西。

因此,我们必须要优化文字环境,正确使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。 建议同志们从用好汉语文字,从我做起,从现在做起。

并加大宣传,提倡全社会都来正确规范地使用字体! 语言文字不但是文化的基本载体,而且语言文字本身就是一种文化,是祖先留给我们的宝贵遗产,语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石,是公共交流的基本工具。

但是,在现实生活中,滥用繁体字、乱造简体字、企业取“洋名”和“洋字号”、网络语言满天飞┅┅出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中,对语言文字的使用有些随意,时有错误出现,给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况,我利用假日时间,对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查,并写出总结报告。

通过这次活动,明白汉字规范使用的重要性,从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天,我们更应当把自己的母语发扬光大,甚至应该立下一个伟大的志向:让我们的汉语像英语那样走向世界。

希望采纳。

10.关于社会调查的文章怎么写

一、调查目的: 随着素质教育的进一步普及,我们越来越感觉到单凭一张考卷来衡量一个学生知识的掌握程度是不全面的,很多学生的才能因我国的考试制度的限制而埋没了,对此,我们深感惋惜。

我校在进一步推行“智慧育人”的过程中,为了更好地挖掘学生的潜力,更好地施展学生的才能,在六年级毕业班尝试撰写毕业论文,为了进一步了解这次考试制度改革的成效,我进行了调查研究。 二、调查方法: 调查分析法。

我通过对102位六年级毕业班的学生及家长进行问卷调查,对问卷进行了统计,分析,得出了结论。 三、调查对象: 嘉定区普通小学六年级两个班级的学生及家长,总共102人。

在被调查的102位学生中,包括了学习成绩优秀者33人,占33%,成绩良好者52人,占51%,学习成绩一般及有困难的学生17人,占18%;在被调查的学生家长中,研究生8人,占8%,本科生18人,占18%,大专生29人,占18%,中专生40人,占39%,初中生7人,占7%。四、调查项目和分析:1、期盼打破考试制度 在对“是否愿意以论文的形式代替考试”的选项中,有49%的学生选择了“愿意”,16%的学生选择了“不愿意”,35%的学生选择了“随便”。

『本文由第 一·范文网www.DiyiFanwen.Com整理,版权归原作者、原出处所有。』 从以上的数据中可以看出,学生对目前的以一张考卷来评价自身能力的传统的考试制度不满意。

他们希望能打破这种传统的考试制度,用较为宽松、自由的方式评价个人的能力。而用毕业论文的形式使那些平时学习成绩较差的学生能寻求帮助完成学业,同时得到一个自己较为满意的成绩;而那些平时学习成绩较为优秀的学生就可以从书本中走出来,用一种审讯、研究的目光重新认识书本中的知识。

应该说,我校的这项考试制度的改革是受到学生欢迎的。 2、研究能力有了普遍提高 调查中,32%的学生认为通过撰写论文,自己的研究能力有了很大的提高;63%的学生认为自己的研究能力有了一定的提高;5%的学生认为自己的研究能力没有提高。

同时,大部分的学生认为通过撰写论文,对以后确定研究课题有一定的帮助,熟悉了论文的框架,对资料重组的能力也有了提高。还有的学生表示自己的“写作能力”“列小标题的方法”等方面也有了提高。

从这些数据中我们不难发现,从“确定选题(r)搜集资料(r)整理资料(r)构思落笔”的这一个过程中,学生的各方面的能力都有了一定的提高,而这一点,正是我们每一位教育工作者所希望看到的。 3、主体能动性得到了发挥 在撰写论文的过程中,有44%的学生独立完成,有32%的学生停留在“搜集、整理资料”的基础上,23%的学生在别人的辅导下独立完成,1%的学生是别人代写的。

在和被调查者交谈中,发现大部分的学生承认在撰写论文的过程中是很忙的,但也很充实。他们说:以往的业余时间,他们完成作业后,大部分的时间花在看电视、玩游戏机上。

自从开始撰写论文后,他们的课余时间就被看书、查资料填得满满的。这说明学生的课余时间正被充分、高效地利用,他们的身心正朝健康方向发展。

这时候他们所看的书,不是教师、父母硬逼着看的,而是他们自愿看的,所选的书籍也是他们自己感兴趣的,边看书边思考,其主体能动性的到了发挥,效率自然会提高。 4、实际困难及可行性问题探讨 “你遇到了哪些困难”这一选项中,有5%的学生认为选题太难,45%的学生认为缺少资料,32%的学生还提到了字数太多及打印上有难处,10%的学生提出需要老师的辅导及帮助。

在对家长的调查问卷中,12%家长认为“小学生撰写论文”有一定的可行性;86%的家长认为“小学生撰写论文”有一定的可行性,但有一定的困难;2%的家长认为“小学生撰写论文”完全不可行。 从以上的调查数据中,我们可以看出我们的家长普遍支持我校的考试制度改革,认为撰写论文有一定的可行性,能提高学生的观察能力和分析问题的能力。

但从中也发现在制定论文的评价表、论文封面的设计、论文的字数、配备指导老师等方面还需要进一步不完善。 五、思考与对策1、平时教学中渗透论文教学在整个论文撰写的过程中,学生普遍反映不知道如何选题、如何落笔,对“论文”这两个字的概念较模糊。

这一点上反映了我们在平时的教学过程中缺少这一方面的训练。的确,在“论文是什么”都不知道的情况下,要求学生写出3000字的文章确实有一定的困难。

国外的学生也写论文,但他们从很小的时候,学校的老师就对他们渗透“论文”教育, 而一开始的时候,学校的要求并不太高,只要学生学会如何查找资料,如何搜集、整理资料。如《素质教育在美国》一书中介绍到:一个名叫矿矿的孩子,他在一年级的时候就开始撰写论文,当时他选了一个课题《鲸》。

他从“鲸的外形” 、“鲸的生活习性” 、“鲸的产卵情况”等方面进行了研究,结果得到了老师肯定。而如今,我们的六年级学生如果也选这个课题,也按照这几个方面来写,我想他肯定得不到高分,因为他已经是六年级的学生了!所以,我觉得小学生撰写论文也可以从低年级开始,让他们有一个摸索、适应的过程,经过几年的锻炼,我想这时。

关于社会用字调查报告的作文怎么写

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