关于中小学生理想的调查报告(关于我们的理想的调查报告作文500字)

1.关于我们的理想的调查报告作文500字

导航,我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想,实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾,扑向熊熊的烈火,甘愿做烈焰的俘虏,只为那瞬间的光明。

无论你多么意气风发;无论你多么足智多谋;无论你花费了多大的心血;如果没有理想,就会失去了方向,我们将会迷茫,然后渐渐丧失斗志,最终埋没在历史的硝烟中。唯有坚持远大的理想,并为之奋斗,我们才能开创一片属于我们自己的蓝天。

同学们,理想,是我们对未来的向往;理想,是我们对未来的希望;理想,是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。此时此刻,你是否已经为自己定下了远大的理想,并为之付诸行动了呢?

理想是石,擦出星星之火;理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引你走向成功。人的生命只有一次,生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑,生命就可以变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归宿。

实现理想的道路是艰难的,路上必定满布荆棘。正所谓“天降降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让我们为之拼搏。不经一番彻骨寒,怎么得梅花扑鼻香。只要我们都怀抱着自己的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进,胜利将会属于我们。

十五中学的莘莘学子学子们,让我们在这一刻播种下理想的种子,并勤苦耕耘。春华秋实,我们将满载收获。让我们放飞理想的翅膀,展翅翱翔。

2.初中生长大以后理想的调查报告作文

我的理想 俗话说:“人无志而不立.”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的.从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想.理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉。

。 懵懂的小时侯,当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候,我便在我童稚的心里立下志愿——我,也要做一名杰出的幼儿教师,做一位辛勤的园丁,细心照料祖国大花园里的每一朵鲜花! 如果我的理想实现了,成为了现实的话,我就会把上面的语句落实到行动当中去.我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影.让他们也懂得,老师是爱他们的.当然,必要的时候,我也会给予他们一些小小的惩罚,让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心,下定决心改正!最重要的,我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影,我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习,从而为成为祖国栋梁而奋斗!但我也不会逼迫他们去学习! 然而现在,这一切都还只是泡影. 理想是一个深渊,从跳下那一刻起,就逼迫你奋力搏击.要么,大鹏展翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响。

。而我,则选择前者,我会努力奋斗,向自己的理想一步步迈进! 每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.这理想, 就像是目的地,等待着你前往;这理想,就像是一座高峰,等待着你去攀登.想再过一些年,理想实现了!我们的心情又是怎样的呢? 我躺在床上,想着自己的理想…… 我想当一名作家,写出几百篇令人赞不绝口的文章,写出几百本生动的小说.我还会为小朋友写童话, 让他们从小受童话启迪,长大为祖国效力.想那时,我已赫赫有名, 无论到哪儿,人们都熟悉我,记者不断地围着我,卡嚓卡嚓,一张张照片为人们首创收藏. 我想当一名宇航员.那时候, 我将是世界第一个女宇航员乘宇宙飞船飞上太空,探索太空的秘密.到那时,许多“不解之谜”都会被揭开.我会在星球上采集太空化石,加以研究.我还会邀请外星来客到我们地球来,与地球的孩子们手拉手,做朋友.让他们了解我们的地球. 我还想当一名旅游家, 在全球旅行.到南极大陆,那里冰天雪地,无数企鹅在欢迎我.到埃及看那座座金字塔和人面狮像,了解埃及古老的历史和灿烂的文化.到邻国日本,去看那座神秘的富士山.到美国纽约参观自由女神像.到法国,看看世界闻名埃非尔铁塔.到南美洲,穿过一片片热带雨林,欣赏美丽的热带植物,见识凶狠的鳄鱼、食肉蚁…… 然而,只凭美好的想象是没有用的,要用实际行动来证明,从现在起,好好学习,用知识武装自己,让不久的将来实现一个个理想. 小小的理想 每个人都有自己的理想,我也不例外. 不过要实现自己的理想,首先得树立一个坚定的信念,那就是为这个小小的理想努力奋斗.俗话说“宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”“千里之行,始于足下”我也得知其中的道理. 初一的我,有一个小小的理想——期中考试取得一个优异的成绩. 可是目前我的各门功课学习状况及所存在的问题有:英语、语文、数学、美术等方面的基础知识还可以,语文阅读理解稍差,数学计算速度跟不上,英语汉译英,英译汉不过关,美术学的还相当不错,曾经在美术方面也有过小小的成绩. 针对以上的问题我做了以下决定:要提高计算速度,阅读理解要多读多练,英语要多听,多读多写,总之要做到不耻下问.最后,在期中考试的时候,达到我心中的理想成绩. 有人说“理想是宝贵的真情”,也有人说“理想是人生的哲理”.还有人说“理想是打开成功大门的一把钥匙”. 理想,要实现理想,需要有自信,但在实现理想的过程中,难免会遇到挫折,这时只要我有信心,有能力,就一定能够战胜它.理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.正是理想给了我信心,给了我勇气,使我有一种催人奋进的精神,让我不断的前进. 以前,我比较胆小,没有自信,遇事总是缩手缩脚,心中的想法不敢向老师诉说,压抑的心情不敢向父母说,胆小让我失去了展示自我的舞台,让我失去了不计其数的机会,胆小让我与成功擦肩而过,胆小是我的克星,而我则是胆小的俘虏,胆小让我完全失去了自信,多少理想,多少舞台,多少机会,都从我身边飘然而过,好像这样,那样的成功不是属于我们,而是属于我的朋友们.每当看到同学们受到老师的表扬时,我不知道是该鼓励他,还是该嫉妒他,这时我给自己下定了一个信心:大胆些,说错了不要紧,只要你敢,就是好样的.这一句话,使我的勇气增加百倍,让我完成了一次又一次的愿望.正应了这句话,自信才能走向成功. 从这以后,我有了自信,经常给自己树立一个小小的理想,而这次,我的理想是——取得一个优异的成绩,要想实现自己的理想,就得有自信,有了自信,还要为这个信念努力奋斗.今天写下这段文字,希望几个月后自己看的时候能知道自己的一个小小的理想是否实现,如果实现,就要继续为这个理想而努力奋斗,如果没有实现,就要去努力的改正,看自己在。

3.高中生的理想调查报告

开题报告 题目 温岭中学高中生未来理想的调查 指导老师 陈宏 课题组长 汪伟民 成员 王开 孙超 潘安娜 林璐 梁心悦 课题研究 背景 高中生活,学习压力巨大,面对繁重的学业负担,很多学生对于自己未来理想没有一个明确的方向,不清楚自己将来做什么,能为社会贡献什么.以至于对目标产生迷茫的感觉,失去了前进的动力. 研究的目的意义 我们进行了关于温岭中学高中生未来理想的调查,是为了使同学门明确自己未来的理想,在自己心中有一个准确的目标.同时也是为了了解温岭中学学生中对于自己未来理想明确的人的具体状况. 具 体 研 究 计 划 任 务 分 工 任务 责任人 任务 责任人 查阅资料 梁心悦 问卷调查 林璐 文字打印 孙超 采访 潘安娜 课件制作 王开 结题报告 汪伟民 研究方法 : 调查法 活 动 步 骤 阶段 主要任务 阶段目标 第一阶段 确立课题 确立课题,分配任务开展工作 第二阶段 查阅资料 寻找查阅有关资料 第三阶段 问卷调查 设计问卷,完成问卷结果统计 第四阶段 采访 对与课题有关人进行采访 第五阶段 结题 整理材料,形成报告 预期成果展示 文字 论文 调查报告 采访报告 图片 图片资料 音像资料 PPT 展示方式 作品 做下参考了~~~作者~~~。

4.社会调查:谈一下中学生的未来理想

在中学时代,学生自己可能从来没有认真的想过有什么梦想,特别是在中国这样竞争压力如此巨大的年代里。

所以想到中学的梦想时,我们总会迷茫,总会不知所措。 为什么会这样?我觉得好象是父母的梦想就是我们当时的梦想,他们把望子成龙,望女成凤的美好愿望寄托在我们身上。

我们生活中不绝于耳的唠叨,给我们中学时代的理想打上了深深的烙印。不过仍然有一些明智的父母会支持和尊重孩子的理想并为之作出努力。

我们熟知韩寒即是如此。 至于未来的职业?谁都没有十足的把握,我也不好说。

在还没有职业的时候来谈职业,与谈理想是一样的。 当我们在中学时,一般的城市家庭的孩子,不管家庭的经济状况如何都不会让孩子吃亏的。

所以绝大多数学生都过着近乎衣来伸手生活,家长的要求即简单又复杂,那就是好好读书。还有中学生有时看的那些流行的偶像剧往往给人带来了不符合实际的社会现象。

多方面的影响让学生们对未来浮想联翩,认为以后的生活就是那样舒适悠闲,衣食无忧。 所以很多人往往认为他们以后的职业可以让他们"睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋"。

所以我觉得当我们能谈职业的时候,已经是快要走入社会的时候,并且对人际关系有一定了解的时候。因为这时,人才能发现,自己适合怎样的社会地位,自己又适合做哪样的事。

那时侯才会发现,现实与理想的差距是如此巨大。 只有找准了社会的定位后,才能以一颗平常心面对自己将要从事的职业。

经过在职场上摸索了半天后,我们会发现我们从事的职业不一定是我们想要的,但很可能是比较适合。 不管怎样,至少现在的学生越来越多地想到了自己有梦想,这就最好了。

我觉得梦想来自于人的差异和人的合理的欲望。 比方说到韩国你能想到那些知名品牌呢(lg,三星。

)。

还有那讨厌的日本,电子产品非常发达。 我中学的梦想到是没有太多,不过我觉得现在我的梦想就是能通过自己的努力让有一天大家用国货的时候,都会觉得非常骄傲。

还有因为我的经历还有些坎坷,所以我还想如果那一天我有能力了,一定要去帮助那些需要帮助的人们。 所有的先进的客观现实,都会让你产生梦想。

不管怎样好好学习吧,知识+能力能改变很多的东西。 我说得有些乱,也不知对你有没有帮助。

希望你学习进步。

5.中学生调查报告范文

中学生消费情况调查报告 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。

中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。

因此,了解初中生如何消费,便知他们如何理财。 二、调查报告 研究目标: 1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。

2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法:主要采取问卷调查的方式进行,问卷设计注意科学性,遵守题目制定的准则——越简单越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采用集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们如实回答。 研究对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。

三、调查结果 表1. 某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人 调查内容 调查结果 1、你每月的零花钱是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9% 2、你每月零花钱的来源 (可多项选择) A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源 A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6% 3、你的零用钱主要用途是(可多项选择) A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他 A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9% F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6% 4、购买一种商品,你首先考虑的因素是 A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流 A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该 A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 A父母,因为他们是过来人 B兄弟姐妹,因为他们比父母更了解我需要什么 C同学或同龄的朋友们,因为他们知道什么不让我落伍 D没有人,我相信自己的眼光 A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1% 7、你对勤俭节约,艰苦奋斗的看法是 A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓 C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对 A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8% 8、如果当月零花钱不够,如何解决? A. 向父母要 B. 借 C. 不正当方式 D. 自己赚 A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2% 9、如果每月零花钱多了100元,你会如何处置? A. 用于学习 B. 用于娱乐 C. 人际交往 D. 储蓄 E. 其他 A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高,家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母,占81.0%。初中生学业重,课程紧,基本上没什么时间参加勤工俭学。

学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%,买书的占50.0%,买零食的41.6%,还有少部分同学选择买衣服。

初二(1)班是外宿班,一些生活用品之类的东西不用自己打理,因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙,没时间逛街,于是很多选择储存起来。

学生要养成良好的阅读习惯,要每天看一篇文章的意识很强,因此选择买书。初中生正长身体,容易饿,加上嘴馋,因此总在课余时间去买零食。

在学校都是穿校服,因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4%,考虑商品的用途的占26.2%,考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。

买商品时,首先考虑它的价格,只要喜欢、买得起,不管实不实用,都会买下。有些学生考虑的是它的用途,注重物尽其用,认为没必要买没用的东西回来摆,浪费金钱。

中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候,对时尚感兴趣,追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%,认为不应该的占19.0%。

随着生活水平的提高,人民不再满足于吃得饱,穿得暖,而是追求更舒适的生活,因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该,他们认为没必要把钱浪费在吃零食,穿名牌上,只要吃饱饭,穿着舒适就行了,没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平时。

关于中小学生理想的调查报告

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