关于高中生职业规划的调查报告(高中生职业生涯规划书范文)

1.高中生职业生涯规划书范文

高中职业生涯规划书如下: 一、自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价,我认真的认知了自己。

1.职业兴趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。 2.职业能力:逻辑推理的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。

3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。 4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。

5.胜任能力: 1)能力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标. 2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导; 自我分析小结: 我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自己的视野,等等。

二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析: 家庭经济能力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。

家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成九年义务教育,但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析: 我就读于天津医科大学,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。

3.社会环境分析: 我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,有些地域还存在性别歧视,女性就业前景不是很好。不过,政府愈来愈重视预防专业,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。

4.职业环境分析: 在我国,由于预防医学为新兴专业,这方面的人才需求量目前很大,社会分工还行,前景不错,但也因此,专业知识技能不够发达,(要干实事最好去国外进修发展),报酬也不高。 5.行业环境分析: 将来我希望进CDC工作。

预防医学目前还处于幼童期,不够壮大;但就业范围比较广,现在的医药、食品、卫生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,国家越来越重视预防,正提倡培养该方面人才,全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证,以更易游刃于上述就业范围。 职业决策 综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容,我得出本人的职业定位的SWOT分析如下: 内部因素: 优势因素 (S) 弱势因素 (W) 头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义,顽固 具有创造力,认真,负责 不喜欢模式化工作,偶尔会有厌倦心理 有毅力,观察力强 外部因素: 机会因素 (O) 威胁因素(T) 新兴专业的工作岗位相对 社会环境不断变化, 多些,疾病预防发 竞争激烈,就业形势日益严峻。

展前景较大。 结论: 1)职业目标: 我根据自己的职业兴趣和个人能力,最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。

2)职业的发展路径: 考多种证----公务员-----CDC工作者-----进华中研究院 三、计划与途径: 1.大学期间:2007年~2012年 1)大四、五学好各科专业知识,掌握预防医学的基本知识。 2)大四前英语6级争取过600分,积极考托福,希望能用英语与外国人自由交谈。

3)大四前考取全国计算机二级证书。 4) 大三开始业余学习韩语,希望能用韩语和商务伙伴自如沟通. 5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验. 2.大学毕业的五年:2012年~2017年(随机应变) 1)若考上研究生,则继续勤奋学习。

2)考公务员,去CDC工作 3)进科研院 4)去国外留学,学习本专业,继续深造. 5)去国外工作. 3.长期计划: 1)在努力工作之余,不断学习各方面的知识,增长各方面见识。 3)坚持锻炼身体。

4)汲取他人各种优点,不断发现自己的不足,并不大的予以改正,不断提高自身的修养。 5) 扩大自己的交际圈,享受友谊。

2.求一篇高一学生的职业生涯报告,要高中生的

一、引言 古语有云:志不定,天下无可成之事。

制定职业生涯规划对于每个人,尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书,我们才会有奋斗的目标和方向,才能时刻检验自己的所作所为是否正确,才能为自己谋得精彩人生!而制定出一份完美的计划书也是至关重要的,因为你必须根据自己的兴趣爱好和专长,还要结合社会环境,工作环境做出计划,制定目标,并向目标不懈努力。

二、自我分析 通过冷静的自我剖析,理性的思考,我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻,更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书: 职业兴趣: 我的职业兴趣是当一名教师,理想的职业岗位是高级中学英语教师。

我希望自己将来有一份稳定体面的工作,而教师无疑是最佳选择,我现在是一名优秀的高一学生,希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业能力: 我相信通过高中三年的英语学习和研究生阶段的学习,在英语专业方面,我的能力会得到极大的提高。

个人特质: 我的个性开朗,活泼,有耐心,有极强的责任心,与同学关系相处融洽,但是不太善于和陌生人交流,我选择教师这个职业,从一定意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人,尤其是与不同的学生交流的能力。 职业价值观: 我认为,无论从事什么职业,最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作,我认为教师是一个比较适合我的工作,工作环境相对单纯。

同时,可能是当了太多年学生的缘故,我特别喜欢学校浓厚的学习氛围,我认为处在一群求学的学生当中,可以保持一种进取的心态,积极向上的精神面貌,有时间,有能力,也有优势进一步丰富自己,充实自己。 胜任能力: 优势:1、基础扎实,专业知识丰富 2、责任心强,有耐心 3、人缘好,与周围的人相处融洽 劣势:1、不擅长与陌生人沟通 2、缺乏实际工作经验,社会经验 三、职业分析: 通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查,在结合自身的兴趣和能力,我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析: 家庭环境分析:父母是普通的上班族,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。

我们整个家族对教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师对他们而言实在是个不错的选择,我的两位表姐也从事教育事业,应该说,她们的工作经历也影响了我的职业选择。当然还有我的初中老师,因为她的认真负责和循循善诱。

我才会考上好的中学,这更让我觉得教师是一个如此高尚的职业。 社会环境分析:当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。

应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中应意识到竞争的激烈性,我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和专科学历,甚至研究生学历的人比。

所以,唯有加强自 g职业环境分析: 1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。并且,教师是世界上最值得人敬佩的人,他们铸魂育人,付出自己的青春,培育出了一代又一代优秀的人才。

2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好,尤其近几年,老师的待遇已经达到公务员水平。唯一存在的问题是,当前大部分中学的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

并且对于新的力量来说,更多人愿意相信具有丰富教学经验的老师,所以更应该加强专业知识。 3、企业分析:学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。

在不断教育别人的同时,将自身的素质不断提高。 4、地域分析:之所以选择重庆,首先是因为它是我的家乡,作为家中独子,又是女生,在重庆工作离父母比较近,便于照应。

而且选择重庆还因为,从小在这里长大,认识的人较多,这样找工作方面也会轻松很多,也可以随时和家人,朋友见面,或者一起外出,比外地更加方便。 四、计划实施 我现在正就读高一,我的职业生涯规划总计划如下: 时间跨度2011~2022 计划名称:高中生职业规划 总目标 成为一名优秀的重点高中英语教师 分目标:成为高中英语教师 计划内容:短期计划(高中计划) 高中毕业后考入重点师范大学 高一主要打好基础,不要有任何残留问题,更不能不懂装懂,高二迎接会考,在会考过后,有一些科目的结束,就有了更充足的时间去学习自己的专科,高三全力冲刺高考,争取考上一所重点师范学校 高一适应高中为主,并且要为后两年学习打好基础。

高二寻求好的学习方法,力争年级前五十名 高三在冲刺高考的同时,做好复习工作。 2013-2017年 中期计划(大学计划) 顺利毕业并找到工作 学习为主,实习为辅 第一年以学习为主,强化基础,争取通过英语四级,第二年开始可以在校外兼。

3.我是职业高中学生,求一份关于职业规划的书面报告

一.***大学毕业后的十年规划 (2005年-2015年,20岁至30岁) 美好愿望:事业有成,家庭幸福 方 向:企业高级管理人员 总体目标:完成硕士、博士的学习,进入**著名外资企业,成为高层管理者。

已进行情况:读完硕士,进入一家外资企业,想继续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析(十年规划) 1、社会一般环境: 中国政治稳定,经济持续发展。

在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境: 由于中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。

因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。

因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析: 本人所在**公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。

由于中国加入WTO,商务运作逐渐全球化,国内企业经营也逐步与国际惯例接轨,因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析: **公司是全球四大会计事务所,属股份制企业,企业领导层风格稳健,公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观,十年来稳步在全球推广业务,目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。

公司2000年进入中国,同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念,力求与发展中的共同进步。

本人十分认同公司的企业文化和发展战略,但公司事务性工作太过繁忙,无暇进行个人自我培训,而且提升空间有限。但总体而言,作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的,本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。

四.个人分析与角色建议 1.个人分析: (1)自身现状: 英语水平出众,能流利沟通;法律专业扎实,精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。 (2)测评结果(略) 2.角色建议: 父亲:“要不断学习,能力要强”;“工作要努力,有发展,要在大城市,方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲:工作要上进 ,婚姻不要误。 老师:“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验” 同学:“有较强的工作能力”,“适合做白领”。

…… 五.职业目标分解与组合 职业目标:著名外资企业高级管理人员。 1.2005-2008年: 成果目标;通过实践学习,总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标:硕士研究生毕业,取得硕士学位;取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标:外企企业商务助理 能力目标:具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础,通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语应用能力具备权威资格认证;有一定的科研能力,发表5篇以上论文。

经济目标:在校期间兼职,年收入1万元;商务助理年薪5万 2.2005年-2010年: 学历目标:通过注册会计师考试 职务目标:外资企业部门经理 能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标:年薪10万 3.2005年-2010年: 学历目标:攻读并取得博士学位 职务目标:著名外资企业高级管理人员,大学的外聘讲师 能力目标:科研能力突出,在国外权威刊物发表论文; 形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。

经济目标:年薪25万 六.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现,我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

七.职业生涯规划实施方案 差距:1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验;2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力;3、快速适应能力欠缺;4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。

八、缩小差距的方法: 1.教育培训方法 (1)充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

时间:2008年7月以前。 (2)充分利用公司给员工提供的培训机会,争取更多的培训机会。

时间:长期 (3)攻读管理学博士学位。时间:五年以内 2.讨论交流方法 (1)在校期间多和老师、同学讨论交流,毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友。

4.高中生职业生涯规划范文

大学生职业生涯规划书 第一章 前言 一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。

而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。

而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。

于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。

第二章 自我解析 一、自我认识 (一)我的性格 本人乐观向上,有着平和的心态,自我要求高,对于好的机会能够去争取,迎难而上,喜欢挑战。对于工作或任务,常有自己独特的见解,有创新性的思维,不喜欢照本宣科。

私底下喜欢独处,比较安静。对待工作负责,较有耐心和毅力,即使能力有限,也不愿半途而废,有些固执。

原则性强,能拒绝大多数诱惑,但较懒惰。由于在农村长大,特能吃苦耐劳,对生活充满热爱!喜欢接触老人和小孩,总觉得这是人生最可爱的两个阶段。

喜欢在讲台上传授知识,觉得很有成就感。 (二)我的能力优势 1.有较强的发展、提升意识,乐于学习,积极进取。

2. 有较强的语言分析理解能力,善于观察, 与人交流沟通,具有良好的人际关系网。 3. 做事认真、耐心、负责任,做事比较踏实。

4. 具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题。 5. 有面对困难,克服困难及解决困难的勇气,独立自主。

6. 能够客观的分析和处理问题,能多角度或他人角度思考问题,而不是感情用事,善于听取他人意见并加以吸收改正。 7. 有很强的抗压能力,做事比较执着,不轻言放弃。

8. 积极热情,富有推动力。 (三)我的能力劣势 1. 做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,易忽略细节问题。

2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响 4. 惰性较大,没有危机感 5. 团队意识不够 6. 缺乏个人主见,会因他人而动摇。 7. 缺乏工作经验和社会经验 二、同学、朋友评价 (一)优点: 1. 心思细腻、可静可动 2. 思想有深度,现实 3. 好强 4. 做事果感,执着 (二)缺点: 1.说话直接、犀利,易伤人 2.懒散 三、家长评价: (一)优点: 1.比较文静 2.很听话,比较乖 (二)缺点: 1.有点内向 2.表达直接,会得罪人 3.比较懒 四、小结: 本人有较强的发展、提升意识,积极进取 ,善于观察,与人交流沟通,有良好的人际关系网,做事认真、耐心、负责任,有克服困难的勇气,独立自主,能够客观的分析和处理问题,有很强的抗压能力,不轻言放弃,积极热情,富有推动力等性格优点。

但做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,容易忽视细节,有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响,惰性较大,没有危机感,团队意识不够,缺乏个人主见,缺乏工作经验和社会经验。在大学四年里应着重对以上缺点进行改正,学会扬长避短,为梦想启航创造更多有利条件。

第三章:环境分析 一、家庭环境分析 我出生在农村,父母是普通农民,家庭的经济条件只能勉强维持生计,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。我的父母对于教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择。

二、学校环境分析 我所就读的学校是具有悠久历史的师范院校学校历史悠久,有良好的师资力量和名气,在培育小学教师方面经验丰富,成绩斐然,其毕业就业率远高于其他院校。再者与浙江师范大学合作,将金华师范学院在教师基本技能方面的优势与浙师大教学理论优势结合起来,博采众长,为我们创造更多的竞争优势。

学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件,在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。 三、社会环境分析 当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。

社会环境不断变化,对教师要求愈来愈高。教师资格证考取已不限定于师范生,竞争将愈发激烈。

当地小学教师需求量趋近饱和,就业机会减少 四、职业环境分析 (一)行业分析 教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 职业分析 教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。

工作地点是学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

(二)地域分析 1. 选择留在浙江,争取在杭州、温州、宁波、金华等发达地区,或回仙居本地教书。 2. 它是我的家乡,工作离父母比较近,便于照应。

3. 浙江基础教育发展较好,学校多,对教。

5.求一篇高中生职业规划书

高中生的职业规划书

、计划实施

我现在正就读高一,我的职业生涯规划总计划如下: 时间跨度

计划名称

总目标

分目标

计划内容

(参考)

2007~2010

短期计划

(高中计划)

高中毕业后考入重点师范大学

高一主要打好基础,高二迎接会考拿到毕业证,高三全力冲刺高考

高一适应高中为主

高二寻求好的学习方法,力争年级前五名

高三成为学校的本科指标

2010-2014年

中期计划(大学计划)

顺利毕业并找到工作

学习为主,实习为辅

第一年以学习为主,强化基础,地二年开始可以在校外兼职,锻炼自己的能力,增加社会经验。第三年,争取通过国家英语四级考试,第四年,争取拿到毕业证书和学士学位证书。

2014~2020

长期计划(工作五年计划)

在工作岗位上表现优异,获提升机会

适应工作环境并施展能力

第一二年适应工作环境,树立良好形象,三四年可以尽力发挥,以获得优异工作成果。

六、评估调整

俗话说,计划赶不上变化,职业规划同样也是一个动态的过程,它受诸多因素的限制,往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施,所以说,一份职业规划书不可能伴随终生,我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

1、评估内容:我的职业规划是在考上大学的基础上制定的,如果不成功,那么我的计划将全盘落空,我不得不重新制定可行的计划。

2、评估的时间:一般情况下,我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排,半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足,可以及时改进一些错误,从而使得规划书与时俱进,更能反映自己的需要和要求。

七、结束语

制定职业规划书是件容易的事,但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的,我希望自己可以按照规划书的步骤,一步一步向自己的目标迈进。

6.求高中生职业体验报告

近日,一份由市教科院普教所与天山中学共同完成的 《高中生涯发展及其辅导的实证研究》的报告引起关注,该报告针对某区1300多位学生进行了高中生生涯辅导调查。

结果显示,高中生职业认知水平和职业抉择能力一般,高中生还不十分了解社会对人才的要求和标准、职业种类和紧缺人才,不能很好地确定自己未来要从事的职业。 记者从调查中还发现了一个有意思的现象,高二文理分科成为一道分水岭,该阶段学生的职业抉择更迷惘。

调查显示,在生涯定向和职业抉择方面,高二学生明显低于高一、高三学生。这也说明,在高中阶段,高二学生更认为自己不了解社会上的人才标准、社会职业的种类,并对自己以后要从事的职业把握性不大。

专家解释说,这可能是由于高二面临文理分科,但又苦于对社会上的人才需求和职业信息不了解,而产生的焦虑或苦闷情绪。 在性别方面,女生对自我、社会上的人才标准、职业种类和有关职业信息的了解不如男生,而男生在确定择业标准、了解自己喜欢的职业及确定学习目的上不如女生。

调查还反映,父母受教育程度低的学生职业认识水平较低。 高中生自我目标缺失 当前中学生在职业生涯规划存在哪些问题?光明中学心理教师张静分析说,首先,现在高中生普遍自我目标缺失,绝大多数学生在高考之前,学习的唯一目的就是上大学、升官,学习是为了父母、为了老师,唯独没有考虑自己的个体需要。

对自己的兴趣、个性、价值观了解不够,对自己的专业和职业世界不清楚,不知道自己如何与职业世界融合等等。据有关调查,65%的大学生对自己的专业选择不满意,许多大学生想转专业,有的学生毕业了也不喜欢相应的工作,严重影响了学生生涯的发展。

其次,高中生的自我职业发展期望值过高。张老师告诉记者,其实很多学生在填报志愿时,更多关注的是未来的薪金和福利待遇问题,没有把个人发展空间或者未来的发展前景放在首要位置。

最后,长期以来学校的各项工作主要围绕考试学科进行,很少关注职业生涯辅导,也没有意识到职业生涯辅导的重要性和必要性,因此在资金、设施、人员等方面投入很少。学校的不够重视,导致学生了解职业生涯理论途径有限。

生涯规划成高中生现实需求 “高中生面临文理分科,填报志愿和进入大学,生涯规划对他们而言,其实是一种迫切的现实需求。”生涯心理辅导专家、市教科院普教所沈之菲老师告诉记者,目前,沪上一些高中都纷纷开设生涯规划辅导,大多都是结合心理辅导课来开展的,且各校的生涯规划辅导都各有特色。

在高中三年中,每升一个年级,学生所面临的生涯发展问题是有所侧重的,如高一学生主要面临高中的适应问题和确立高中三年学习目标的问题,高二学生主要面临三加一的选科即文理分科问题,高三学生主要面临填报高校、专业的抉择问题。沈老师举例说,有的学校引进职业体验课程,有的则与野外生存训练结合,有的则开设学业人生规划网站,还有学校举办志愿填报讲座等,形式多种多样。

记者从风华中学获悉,该校开设的生涯规划辅导分三个阶段进行,高一年级主要帮助新生规划高中三年的学习生活,明晰各阶段的目标。高二年级则对学生进行人际交往的发展规划。

高三年级的生涯规划则与志愿填报、大学专业等升学指导紧密结合,根据学生的兴趣爱好和学习能力来选择专业。 “目前,学校正尝试引进一组国外测评软件,将综合高三学生成绩、大学专业和职业倾向等三组信息,帮助学生更科学地填报志愿。”

该校冯永熙老师说。 冯老师还补充说,生涯规划延伸至高中十分有必要,经过生涯辅导的高中生拥有明确的学习目标,学习动机也会随之加强。

另外,学生通过测试了解自己的职业倾向,选择自己喜欢的专业,进入大学后学习将更加主动,创造力也强,有利于他们将来更好地适应社会和工作岗位。 建 议:加强高二学生心理疏导 针对沪上高中开展职业生涯规划课的现状,专家也表示,高二的文理分科,其背后是学生自己会对社会人才需求和职业发展趋势的预测,但调查发现,高二学生还没有很好地形成自己的择业标准,也没有明确的专业或职业方向。

因此,调研人员也建议,这时学校可利用职业或心理倾向测验,帮助学生对自己进行分析和诊断,向学生提供适当建议,帮助其抉择。 鉴于高中生职业认知能力一般的现状,调研人员还建议,学校可订购有关职业方面的书籍、报刊,连通职业网站,举行有关职业信息发布会,到社会上参加职业体验活动,并可开发相关课程,通过职业抉择培训,提升学生职业抉择能力。

“高二是文理分科的关键阶段,高三是准备高考需要填报志愿的时期,这时他们会有一段时间的心理波动和迷茫。 ”课题组成员市教科院普教所汤林春老师说,这也可能是由于现行的高中教育内容与学生今后可能从事的职业并没有直接的紧密关联,使他们对学习的价值产生怀疑。

汤老师建议,这时学校可以请一些校友、家长或成功人士讲讲成长经历,为他们加油鼓劲;改变教学方法,让学生在成功中体验快乐、树立信心。 职业生涯规划“男女有别” 调查中也显示,目前,女生就业相对男生困难,这种状况也影。

7.求一篇高中生职业规划~

1.我是一名在校的大二学生,就读于河南财经学院,是财政金融学院2006级金融一班的一名学生。

本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书,为了做好这份规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用学校提供的北森职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。

一、自我评估 本人兴趣广泛,尤其爱好音乐,读书,喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。

但为人诚实,做事认真,不怕困难,敢于拼搏,积极进取。具备从事精细工作的耐心。

乐于帮助他人,朋友不多但个个真诚,团结友爱,互帮互助。对未来有美好的憧憬,也愿意为了梦想而努力奋斗。

二、金融行业未来发展评价 金融行业,特别是银行业和证券业,属于经营货币和资本业务的资金密集型行业,由于具有较好变现能力和流动性,属于高人民币资产的行业,人民币升值将吸引国际资金大量流入,对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。

三、职业的选择 金融学专业,就业面比较广。较主要的有三个类型:从商、从政、学术。

对我个人而言,我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是作财务和投融资分析)。

四、职业生涯规划设计方案: 大学在校期间的学习任务规划: 1,总的规划:通过大学的学习,努力学好自身专业知识,掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践,增强自己的社会实践经验。

在寒暑假期间参加短期社会工作,至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉,进一步提高自己的交往能力,团队合作能力,企业领导能力。

总结出适合当代中国国情的创业方向。 2,具体规划方案: 2007-2008学年第二学期: 1,四月份:考取全国计算机等级考试二级证书。

2,六月份:考取全国大学英语四级证书。 2008-2009学年第一学期: 1,十二月份:考取全国大学英语六级证书。

2008-2009学年第二学期: 1,考取金融专业英语资格证书。 2,复习备战明年的研究生考试。

2009-2010学年: 1,全力备考,心无旁骛。 毕业后的职业生涯规划设计方案: 2010-2013年:攻读研究生学位。

2013年-2018年五年规划: 这五年主要是积累自己的工作经验,领导能力,资金储备。 职务目标:从企业的一般职员到企业部门经理(理想中是外资或合资企业)。

·能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力,并且积累自己的人脉、金脉、知脉。

·经济目标:五年年薪平均5万以上。 2018年以后规划: 职务目标:创业。

能力目标:形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与相关公司决策层有一定的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。 ·经济目标:年薪10万以上。

五、成功标准: 我的成功标准:一个人树立了积极向上的目标,经过了努力奋斗,有了正面的收获,就是成功。 每个阶段中只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,都会自我的提高,即使目标没有实现我也不会觉得失败,至少自己努力过、尽力过、拼搏过,我不会给自己后悔的理由。

成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正实现了自己的人生价值,就是一种成功,就应该为此感到自豪和快乐。 六、最后: 身为大学生的我们,应该珍惜这来之不易的学习机会。

并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。

有了目标,才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。

我将会按着上面所写,亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务。使自己的一生过得更有意义。

2.明是一名高三的学生,学习成绩属于上等,面临即将到来的填报高考志愿他非常的烦恼,他不知道该填什么学校、该学什么专业,对将来想从事什么工作也不是特别清楚,好像什么都差不多,李明说:到时候填报志愿大部分还是听取爸妈和老师的意见,想报考热门专业又担心竞争太激烈了,现在大学生就业这么困难,真不知道学什么才好。 事实上,每年高考的时候都会出现千万万万个李明,高考关系着一辈子的发展前途,他们都在痛苦的困惑着,迷茫着,挣扎着。

对于高中生来说,要想上理想的大学和专业,除了考试前的准备,考试中的发挥以外,大家最关心的就是高考志愿的填报了,然而要填好志愿并不容易,尤其是面对五花八门的专业不知道如何选择,社会的飞速发展使得就业形势难以把握。北京市教育科学研究院曾经做过一个调查,调查结果表明: 42.1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择,65.5%的大学生表示将选择别的专业。

盲目的填报志愿造成了多么严重的后果!! 很多学生和家长都会从将来的发展来看学什么专业好。

8.求一篇高中生 职业生涯规划 数控专业,求原创 2000

楼上的不是很专业,特意给你找了一个更好的,希望能够对你有用。

我是一个职业学院学习数控技术的专科生,最大的希望是成为有用之才,我性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。喜欢看散文,尤其爱看杂志类的书籍,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打渔,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。

但身高上缺乏自信心,且害怕别人在背后评论自己。我深知没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。

很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快,很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云:“缘自性空”、“空无自性”。

的确在现代社会,人们的生活节奏加快,社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体,不加紧自己的脚步,跟随时代的步伐,不断学习,将很难有一个长足的进步。

而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先,规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。

中国人讲究以“不变应万变”,因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次,稳定性的追求是符合人性的,按照马克思的观点,在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。

但现代社会宗教的不断发展,信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰。

那么,大家知道对于在校大学生该怎样规划自己的职业生涯吗?众所周知,职业生涯包括内职业生涯和外职业生涯。对于在校大学生,首先要对自己有一个清醒的认识,知晓自己的优点、缺点等等。

另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣,明确自己的目标,通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位,履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力,并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。

当然,针对我个人而言,在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“用行动去证实自己”理论,提出的就是一个话语平台的问题,尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。

通过独善其身来达到一个更高的话语平台。未来,是靠自已去打拼的。

这句话我相信很多都听说过。如何把职业生涯规划好呢,当然计划虽好,随时可能会遭遇一些问题,我们要随时保持着清醒的头脑。

在今天,这个人才倍增的时代,又遇到金融风暴,加大了我们的就业压力,缩小了我们的就业面,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业、公司、厂矿而言,如何体现“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。

作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,有了压力,才会有前进的动力。

正所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼,增强体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。

祝你早日成功!如果遇到问题,欢迎随时联系我,我会免费解答你的问题。

9.高中生职业规划的范文

做规划可不是遇到了问题才想到去解决,而应该是一个系统的全面的规划,而且需要长期关注。

设立目标做好自身定位

很多职场人在年底写工作总结的时候总觉得没话说,往往觉得干了一年的工作,好像都想不起来,有点混日子的倾向。也有的职场人说,忙了一年忙得晕头转向却毫无价值,在总结的时候哪个都拿不出手,不能写到纸面上。更多的职场人则忙着抱怨工作的艰难不顺利,干得不开心。

今年你还打算这么干么?趁现在,在一个安静的地方认真想想自己的发展,将问题写在纸上,并做回答。

某电器办公室干事王小姐说:“首先要确定的是自己的想法,明确自己年内的目标,接下来再根据自己设定的方向做出具体的规划。”

做好分解及时进行完善

虽然是来自于自身最真实的想法,但是这个规划还是要靠谱才行。良好的职业规划缘于明确的定位和可行的目标。职业规划因人而异,不同的对象有不同的需求,因此制定的目标也不尽相同,要根据自身的情况来设立。

某广告有限公司沈阳分公司客户经理何先生说:“设定年度的工作规划,需要从自身出发。有提升自身方面的,比如工作方面知识的提升及观念、能力、经验、内心感觉等方面。也要有关于提升工作方面的,比如:升职目标、工作内容、工资提升、工作环境提升等方面。”

有了总体的目标,再围绕每个点来展开,最好细化分解。分解的点做好时间完成进度,这样有助于督促自己完成。这个表里也可以列一些想看的书等。

有了一个具体的时间和操作方向,列得具体详细,也便于定期检查达成情况。需要注意的是,这些目标不要定得过高或者过低,也不能凭空想象。定高了如果自己尽了力却没达成,难免影响到心态,定得太低没有挑战性,又会遏制自己的发展。

加强执行完成设立目标

做规划简单,文笔好的洋洋洒洒可以写出很多,但这些不是写了就不管了,而是需要让自己行动起来,按照计划执行下去。某科技有限公司网络优化工程师邢小姐说:“只有按规划去实施了,才有可能接近自己的目标。一点一点地完成,回头看的时候才更具成就感,同时也更有信心坚持下去。”

这样坚持下去,在年底的时候看着规划表上完成的红色对号,你的工作成绩单也一定十分亮眼。

在中国汽车人才网上看到的

10.高中学生职业规划怎么写 高中职业生涯规划范文

据哈佛大学商学院60年代对哈佛大学学生的调查,10%的大学生具有详细的职业生涯规划,70%-80%的大学生只有简单的规划,而10%-20%的大学生则没有规划。

而在90年代的追踪反馈调查中发现,具有详细规划的大学生大部分成为美国社会的各行业的精英,只有简单规划的大学生则大部分成为中等阶层,而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子说明进行职业生涯规划的重要性。

自2005年航天杯全国首届大学生职业生涯规划大赛以来,许多高校的生涯规划类比赛进行得如火如荼。传统意义上大学阶段是职业生涯的起点,而来自专家的意见认为,随着大学生就业面临新的选择时竞争的加剧,培养职业规划意识应当从中学开始,中学生已经处于自己职业生涯的起点。

清华大学教育研究所樊富岷教授认为在高中阶段进行职业规划尤为重要。因为中学阶段是认识自我的重要时期,职业规划与中学生的身心发展相一致,学生可以根据自己的具体情况设计自己的职业取向,使学生明白设计自己的未来人生不是老师和学校的事,而是自己的事。

一、规划目的 旨在引导中学生认识自己,了解职业,设计自己的未来人生,从而激发同学们的学习热情和学习动力,提高各方面综合素质。 二、内容及要求 根据自己的具体情况设计自己的职业取向,设计自己的未来人生,拟定职业生涯规划书。

具体要求如下: 职业生涯规划书应包含的部分 职业生涯规划简而言之就是:知己、知彼,择优选择目标和路径,并用高效行动去达成目标。您可以有多种方式阐述自己的生涯规划,但主线结构应从以下几方面考虑: (1)自我评估 对自我的评估包括兴趣、价值观、综合素质、能力特点优势与劣势。

这一部分是进行职业生涯规划的关键一步,良好有效的规划都是建立在对自身特点的深刻理解上,自我探索的不够主动和深入将直接影响规划的质量。 例如:什么能引起您的强烈兴趣? 什么能激发您的活力? 您的优势是什么? 您喜欢与人还是物打交道?等等 (2)环境评估 包括家庭影响(如经济状况、家人期望、家族文化等)、社会形势。

(如市场供需状况、就业政策、需求分析、地理环境等,并与自己的实际相结合) 例如:有些地方您过去不喜欢或者至今不喜欢的原因? 父母及亲友对您的希望以及对您的重要性? 您的家庭经济情况是否允许您做这样的选择? (3)自我定位 根据自我评估和对环境的评估,选择适合自己的发展路径。例如选择哪个层次的大学深造,哪个专业门类等等均可.但切忌过于理想化,适合自己的才是最好的. 例如:您的选择是否符合您的现实状况? 根据对自我及环境的评估得出您做此决定的依据是什么? (4)计划执行 计划执行也是考核职业生涯规划书优劣的重要部分。

总体计划——总体目标,您中学、大学毕业后以及工作后您想要达到的目标是什么?有什么计划? 阶段性计划——阶段性目标,您在中学、大学以及以后的工作中的每一个阶段您的目标是什么?这些目标是达到总目标的支撑。为 达到这些目标您的每个阶段有什么计划?也就是对总目标的细化。

针对性计划——单项提高,根据短板效应,必然会有一些自身的劣势影响您的发展,根据对自我的评估制订出提高计划,做最好的自己。 我们将重点考核您对中学生活的规划。

可行性及针对性是考核的重点,请尽量避免一般性计划,而要针对自身的特点制订适合于自身的计划。 (5)反馈修正 根据自我发展变化与社会需求的变化,与时俱进,灵活调整,不断修正、优化职业生涯规划,主动适应各种变化,积极发展职业生涯规划。

在执行的过程中您可能会遇到的问题,您又将如何应对这些问题。

关于高中生职业规划的调查报告

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