关于幼儿园安全的实践报告(急需一篇关于幼儿安全意识教育的调查报告)

1.急需一篇关于幼儿安全意识教育的调查报告

一、调查目的 幼儿天性好奇、好动、好模仿,缺乏自我保护意识及能力。

当今社会科技、经济的快速发展,相继出现的环境问题、潜在隐患,使本来就处于“弱势群体”的幼儿的生存、安全问题更加尖锐地摆在我们面前。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。”

因此,培养幼儿的生存安全意识及能力,为幼儿一生的成长发展奠定好基础,是我们责无旁贷的天职。经过三年的实验,我们试图通过幼儿实验前后的情况比较,了解研究目标达成情况,为进一步深入研究提供依据。

二、调查方法 (一)调查对象:实验大一、大二班家长50人,幼儿50人。 (二)调查内容:幼儿的生命意识以及在家和在园生存、安全教育的情况。

(三)时间:2003年6月 (四)调查方法:采用统一编制的问卷,家长问卷由家长如实填写,幼儿问卷由课题组研究人员调查幼儿后填写。 三、调查结果分析: (一)家长观察幼儿在生存安全意识及行为方面的表现。

表一:(正确率%) 内 容 热爱生命的意识 (如不摘花草、爱小动物) 生活安全意识(不玩危险品、不去危险地方) 自我保护意识 (不吃陌生人东西、不给陌生人开门) 遵守规则意识 (交通、上下楼) 实验前 34.4 30 10 0 实验后 88.5 81.5 93 64 (二)分析: 由表一可见:实验后幼儿热爱生命的意识有较明显的提高,由实验前的34.4%上升到88.5%,关心周围人、喜欢动、植物;在生活安全意识方面,由实验前的30%上升到81.5%,生存安全意识大大增强;自理自护能力大幅度提高,由实验前的10%上升到93%,并且,大多数幼儿能自觉遵守公共规则。 (三)实验研究人员调查幼儿在园安全意识及行为表现。

表二:(正确率%) 内 容 交通安全 自理能力 防自然灾害能力 常用安全标识 常用求救号码 实验前 15 30 7 0 0 实验后 90.4 89.8 86 75.6 70 (四)分析: 由表二可见:幼儿在交通安全方面,独立生活方面的意识和能力明显提高,增强了防自然灾害的能力;不认识常用标识和常用求救电话号码的幼儿没有了,大多数幼儿知道120、999是医院急救电话,认识火警电话119、匪警电话110,认识有毒、有电、安全通道及红绿灯标识。 (五)测查幼儿在自然、人文方面热爱的范围是否扩大,了解幼儿尊重生命、热爱生命、欣赏生命的意识成长。

表三(%) 内容 喜爱大自然(动植物、风景 名胜) 对自己的认识 对周围人的认识(好人、坏人) 对战争的认识及感受 宇宙知识 对世界的了解 实验前 57 45 好人 坏人 7 0 0 63 15 实验后 94.6 90.3 92.5 87.7 91.5 69 76 (六)分析: 从表三可见:幼儿热爱自然、崇尚自然、向往自由、无拘无束的生活;90.3%的孩子认为自己漂亮,经常心情愉快,对自己充满自信;92.5%的幼儿会去关心、帮助周围人,特别是残疾人和弱者,有强烈的同情心;87.7%的幼儿憎恨坏人,并知道许多对付坏人的方法;而91.5%的幼儿讨厌战争,喜爱和平,知道战争会给人民带来很多灾难:无衣、无食、无药、无房,成为孤儿,甚至失去生命;幼儿通过教育,虽然对世界和浩翰的宇宙有了一定的了解,但掌握的范围和水平还不够。 三年实验,特别对幼儿进行了人文关爱教育,使幼儿对生命的尊重和热爱的意识增强了;培养了幼儿的自信心;在幼儿幼小的心灵中撒下了“反对战争、热爱和平”的种子。

(七)家长对我园实验课题的评价。 表四(%) 内 容 幼儿抗病能力 幼儿安全意识 自理、自护能力 满意度 实验前 23 20 10 实验后 96 92 93 92 (八)分析: 从表四可见:经过三年的努力,我园的实验工作得到了92%的家长的充分肯定,家长普遍认为自己的孩子经过三年的教育,在身体素质、抵抗疾病能力、安全意识及自理自护能力方面有显著提高,满意程度达到92%。

四、结论与思考: (一)结论: 1、我园进行的“幼儿积极生存、安全自护教育”实验是有效的,即通过教师有目的、有计划地开展教育指导活动,提高了幼儿积极生存、安全自护教育质量,强化了幼儿的安全意识及自我保护能力,为幼儿适应社会,接受挑战奠定了坚实的基础。 2、三年的教育实验,强化了家长的生存、安全意识,提高了家庭教育的质量。

3、课题实验的开展,使教师探索出一条幼儿积极生存、安全自护教育的新路子,教师得到了专业成长,提升了教育理论水平,为将来幼教科研的发展积累了丰富而宝贵的经验。 (二)对实验工作的一点思考。

1、少数幼儿在意识和行为方面出现脱节现象。从幼儿生活安全方面可看出:92%的幼儿能判断怎样做才是正确的,但在实际生活中,仍有少部分幼儿在行为上有偏差,言行不一致。

除了幼儿自身的特点和原因之外,还需要我们的家园教育不断强化,特别是家长,应不断加强自身的素质修养,自觉遵纪守法,履行公民道德准则,以正确言行去引导孩子,做孩子的表率。 2、实验工作虽然取得了一定的成效,但在今后的工作中,教师还应注意收集幼儿和家长的反馈,调整指导内容、方式,使科研工作更具针对性和实效性。

2.幼儿园安全总结

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。

我们面对的是一群三五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时,有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的此文来源于文 秘 家 园,教会孩子正确使用筷子的方法,做到:不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐安全。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划,有的放矢,把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中,我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全,这次幼儿园组织的秋游,正好是给幼儿的一次锻炼,在带领幼儿外出参观前,我们都会树立幼儿的安全意识,遵守外出规则,杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中,我们曾讨论过帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖,我们也会通过一些实例提醒幼儿,骑摩托车要戴头盔,工地施工要戴安全帽等等,幼儿都会用心的记下来,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通,确保幼儿园外安全。

本学期,我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实,确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境,确保每位幼儿健康快乐地成长。

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3.幼儿园安全论文

“在岗一分钟 安全六十秒”,能做到这样就很尽职了呀!作为幼儿园的老师就该有这样的责任心。

孩子被家长送到幼儿园,那是家长对幼儿园有着极大的信任的表现。小朋友都还很小,很多的危险他们都不知道,在家是父母保护他们,而到了幼儿园保护他们的就是老师。

在他们看来幼儿园的老师就和妈妈一样,可以给予他们无微不至的爱,。而作为老师也该把小朋友们当自己的孩子,面对所有天真无邪的孩子,老师们都因该给予无私的爱,而这种爱就是要让孩子们分分秒秒的出于一种温馨而有无比安全的环境。

老师无时无刻的爱都应该无时无刻的体现到,爱不是一种责任,爱是做人的态度。爱心不是仅仅表现在某一方面,而是我们每个人都必须拥有的一种本能。

当我们有了这样的一种境界,要做到“在岗一分钟 安全六十秒”就不是什么难事了。有了这样的爱心,做到尽职尽责就不是一件难事了,小朋友也就不会遇到任何不安全的时候。

4.幼儿园实习生安全总结

安全、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考,

主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点:

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:

总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。

总结的注意事项:

1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。

3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式:

1、标题

2、正文

开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。

主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。

结尾:分析问题,明确方向。

3、落款

署名与日期。

5.幼儿园标志安全的安全总结

总结一:幼儿园大班安全总结

幼儿的安全工作尤其重要,我们大班组始终把幼儿安全工作摆在保教工作的首位,在幼儿园的统一管理下,进一步强化了师幼的安全意识,幼儿具有年龄小、自我保护意识较差的情况特点,学期初,我们根据班组幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动,取得了安全零事故成绩:

一、开展以“安全”为主题的教育活动,丰富幼儿的安全知识

我们大班组根据幼儿的年龄特点设定了“安全知识我知道”主题教育活动,让幼儿知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过主题活动,使幼儿认识一些安全标志,增强了的安全防范和我保护意识和能力,对保障安全工作起到了积极作用。

二、做好班组内的安全自查工作,杜绝安全隐患

我们每周对各班级进行安全自查工作,及时对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在,班里老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在床上小朋友的不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和“女小朋友优先”等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,口袋里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化的安全意识。

四、安全教育工作渗透一日保教活动,做好幼儿的安全保障工作。

1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对进行教育,使了解一些安全事故及我保护的案例,,提高的我保护能力。

2、在主题教学活动,如人体的骨骼,让在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好己的骨骼,使骨骼不受到伤害。能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

3、教师坚持日常安全工作:每天到园按时开窗通风,保证幼儿两巾一杯,幼儿的餐具与食具用后消毒,不限制幼儿的便溺次数,教育幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯,教育幼儿不踩踏桌椅、活动与区角游戏尽量保持安静等安全常规工作,幼儿集体上下楼有教师监护,及时提醒幼儿靠右行走。

孩子们虽然即将升入小学,但其良好的安全意识终将陪伴幼儿的一生,但愿我们的努力会使其受益。

总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证的身心得到健康的发展。

6.幼儿园安全论文

“在岗一分钟 安全六十秒”,能做到这样就很尽职了呀!作为幼儿园的老师就该有这样的责任心。

孩子被家长送到幼儿园,那是家长对幼儿园有着极大的信任的表现。小朋友都还很小,很多的危险他们都不知道,在家是父母保护他们,而到了幼儿园保护他们的就是老师。

在他们看来幼儿园的老师就和妈妈一样,可以给予他们无微不至的爱,。而作为老师也该把小朋友们当自己的孩子,面对所有天真无邪的孩子,老师们都因该给予无私的爱,而这种爱就是要让孩子们分分秒秒的出于一种温馨而有无比安全的环境。

老师无时无刻的爱都应该无时无刻的体现到,爱不是一种责任,爱是做人的态度。爱心不是仅仅表现在某一方面,而是我们每个人都必须拥有的一种本能。

当我们有了这样的一种境界,要做到“在岗一分钟 安全六十秒”就不是什么难事了。有了这样的爱心,做到尽职尽责就不是一件难事了,小朋友也就不会遇到任何不安全的时候。

7.关于幼儿园的实践活动报告怎么写

刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演。在老师的讲解下 动手走了很多可爱的玩具模型,用苦瓜做成的鳄鱼,用贴纸剪片做成的花朵,用各种谷物贴画 在制作的过程中,为小朋友们介绍各种知识,体会到一种珍惜。珍惜青春,珍惜温暖,善待自己和别人。

接下来的一周,我开始了正式的实习,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,感受到我遗失的小孩子的秉性。小孩子独有的热情真情,让我分外珍惜 。别看他们只是小孩子,可在谈到理想时,他们都认真地把他们的理想说出来。有的想当科学家,有的想成为明星,有的想成为受人尊敬的教师,将来桃李满天下。这样的想法我也曾将有过,可是在时间和成长影响下已经慢慢丢失了最初的梦想,或许那时的理想不现实,不适合自己本身,但那是一个珍贵的指引和影响。本以为他们知道的事情不多,可在和他们交流时,他们却问了我很多稀奇古怪的问题,使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄,应该在平时多了解一些知识,丰富自己的知识面,更好的学习。这里面很多东西也是和我们生活息息相关的,在幼儿园不光要耐心有序的布置课程和小朋友们交流,还要学会去处理各种紧急事件,在这期间,我经常反思自己在过去的时间里处理问题的方式。

我人生中的第一次 讲台 很紧张,我不断的提醒自己,只有笑才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。我的肢体语言不够丰富,语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿,但是由于经验的不足,我在控制课堂纪律上还是不够好,一节课下来虽然感觉不轻松,但是我从中学到了知识,让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点,但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

8.幼儿园安全工作总结范文 谢谢

2011幼儿园安全工作总结范文。希望对大家的工作有所帮助,仅供参考。若您喜欢或者觉得这个文章对您有用,请您高抬贵手分享给您的网友!

2011幼儿园安全工作总结范文

1、加强领导,落实责任。县局成立了由局长任组长、副局长为副组长、职能股室负责人为成员的重特大安全事故应急处置领导小组。各乡镇也成立了安全管理领导小组,配备了兼职或专职的安全管理员,使全县幼儿园安全管理工作做到责任明确、组织有序、运转协调。同时,教体局根据领导班子的分工,按照各股室挂钩管理的原则,将幼儿园安全工作进行分解,分块、分线、分片落实到相关领导、相关股室。县局与各中心小学校长和县直幼儿园园长签订安全管理责任书,强化了学校管理部门的责任,严格执行“哪一级出问题那一级负责”、“谁出问题谁负责”安全责任制度。

3、严格标准,强化管理。一是严格执行办园安全准入制,要求新办幼儿园必须取得园舍质量安全证明、消防合格证、卫生许可证、卫生保健合格证等方可办园招生;二是建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施,制订安全事故应急处置预案。三是做好幼儿接送工作,严格落实接送卡制度。

3、注重防、改。对安全工作注重防、改结合,防患于未然。坚持做到两手抓,即一手抓幼儿安全知识教育,一手抓园舍、活动器械等安全隐患的定期排查,力争把幼儿园的安全隐患消除在萌芽状态。每年坚持在新学年开学前及每季度,都要对全县所有幼儿园进行一次“拉网式”的安全检查。在检查中做到边检查、边整改,对检查出的安全隐患及时制定好整改措施,落实整改责任,及时予以整改。通过防、改结合,各镇(园)安全工作得到了进一步的加强。

4、强化培训,提高素质。为提高幼儿园园长和幼儿教师的安全管理素质,县教体局上学年举办了一期幼儿园园长安全管理培训,举办了四期幼儿教师安全知识培训。结合《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》,围绕“幼儿园事故及其类型”、“幼儿园出现事故的原因”、“ 如何进行幼儿园安全防范”等,结合一些典型事例分析,使园长和广大教师进一步明确了自己的岗位职责,加强了大家的责任意识和安全防范能力。

5、加大非法接送学生车辆的整治。在对全县民办幼儿园非法接送学生车辆进行了摸底排查基础上,教体局、乡镇中心学校、各、幼儿园层层召开专题会议,通报近年来各地校车安全事故和危害,明确校车的有关规定和家长在学生乘车安全中的监护和教育职责。各乡镇中心校人员又到民办幼儿园,对学生和家长,进行专题讲座,教体局向全县发放《致全县中小学生家长的一封信》。按照属地管理原则,各乡镇由政府组织综治、安监、公安、教育等部门进行了专项整治,县教体局协调综治委牵头,由综治、交警、运管、教育参加对全县民办幼儿园非法接送学生车辆进行综合整治。先后四次治理,现场处罚停运9辆。同时,公开举报电话,做到有报必查,在严厉整治非法接送学生车辆的同时,提倡民办幼儿园购置合格校车,申请合法营运手续,加强安全管理,全力提高安全系数。

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幼儿园安全工作总结范文

9.幼儿园大班安全教育总结报告怎么写

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。

让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

二、组织一次“参观消防队”的活动。 为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。

消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。

三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在; 班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。

10.幼儿园安全隐患怎么写

幼儿园有哪些安全隐患

1、硬件设施危险

1.热水瓶或者饮水机要放在幼儿不能碰到的地方2.活动室内的活动器材和工具是否整理清洁,使用之后的剪刀或者刀片有否及时收藏好。蚊蝇药、消毒液有否存放好,可能幼儿就会拿来玩。3.教室,特别是楼上的教室的窗子是否装栏杆了。4.观察一下送饭菜的路是不是小朋友经常玩耍的地方。如果看到两位阿姨抬着保温桶上楼梯,楼梯上却有小朋友兴冲冲的下来,这样孩子被烫伤的危险性就很高。另外要确保厨房不在幼儿活动室的同一层,这样孩子不会因为好奇或误闯厨房而受到意外伤害。5.室内的电源插头不能太低了,观察电线是否老化。一般幼儿园的电源插头都会设在一米七以上。6.建筑物转角处及家具棱角是否很尖硬,这样孩子容易被磕伤。7.课桌椅上的钉子是否松动脱落,有否及时修理。8.除了这些“看得见”的危险,在幼儿的活动中,还有更多“看不见”的不安全因素。如果活动中不小心,

幼儿园简直是个危机四伏的地方:

看护失职或不当1.幼儿午睡时,教师擅自离开或打瞌睡或干私活,老师经常都会在幼儿午睡时“开小差”。这样使得幼儿在午睡时发生的窒息或跌落等意外,老师没有办法及时发现和处理。2.幼儿园的大门没有及时关,门卫、班主任看管不严格,幼儿私自跑出幼儿园。门卫严禁擅自离岗,要有高度责任感和安全隐患意识。3.幼儿园管理不严,让陌生人接走幼儿。要观察是否有门卫值班以及门卫对陌生人的处理方法,幼儿园应当做到了不见卡不放人,有特殊情况须拿来接人身份证或有效证件。4.幼儿园的教职工被聘用、幼儿入园时是否经过严格体检; 教师胸前戴了别针或指甲留得太长。有的教师爱漂亮,却没考虑到这会不会扎伤幼儿。5.女孩身上的装饰物(如手链上的小铃铛之类的东西)易入口鼻耳。一位妈妈发现女儿回家一直哭耳朵痛,结果带到医院检查,有一粒小珠子在耳朵里。原来是幼儿园里另一个小朋友将衣服上的珠子扯下来,分给了好朋友,女儿没地方放就放到耳朵里,结果拿不出来了,还不敢跟老师和小朋友讲。 6.老师将幼儿落在已开消毒灯的寝室里。保育员为了赶时间没有检查寝室里是否还有人,就开了消毒灯。 

食品安全 1.食堂工作人员是否专业,每天的饭菜是否进行48小时留样。 2.园内的消防设施是否齐全,教职工是否经过消防设施的培训。 3.食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范要求,预防食物中物。 

活动意外伤害 1.活动时运动器械伤害。随着托幼机构环境的不断改善,儿童户外活动逐渐增加,活动场所面积逐渐增大,户外活动场所中,大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣,使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童极易发生意外伤害,因此大型玩具场所发生意外伤害的几率明显高于其他场所。 2.活动前老师未检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物。 3.活动前老师未检查幼儿的衣着、鞋带。 4.每次活动前后及老师交接班时没有及时清点幼儿人数,孩子单独活动时遇到危险情况没有办法及时寻求帮助。 

面对危险,您怎么办 1.若发现园内存在各种不安全因素,最好及时联系幼儿园的管理者,催促其尽快整改。 2. 加强晨检,检查衣袋中是否有诸如美工刀、别针之类的利器。班老师平时要关注,可以给孩子加倍的安全。 3.如果需要带药去幼儿园,一定要准确地填好幼儿服药记录,否则容易造成保健医生给幼儿服药时,不能正确地核对姓名与剂量。有很多家长,因为赶着要去上班,也没有跟保健医生讲清楚,胡乱填了记录放下药就走了.换完接送卡后,家长只顾自己聊天,让幼儿自己玩。这样孩子容易走失,并且在找不到爸爸妈妈的时候会自己走出大门,这样,孩子的安全就没有保障了。 5.幼儿生长很快,所以衣服鞋子每年都得换,有的家长希望能能穿久一点,所以都会买大一点的衣物。但是幼儿穿了大的鞋子,走路就会不方便经常会跌倒。因此孩子的鞋子应当合脚。 6.很多女孩子头发留得很长,家长为了把孩子打扮得漂漂亮亮的,会给孩子头上别上很多发卡,但是家长们应当注意到发卡上有无螺丝、是否尖锐,是否会弄伤孩子。

关于幼儿园安全的实践报告

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